为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实学院党员大会提出的“1339”行动方案，推动社会实践更好融入学院“三全育人”格局，使广大学生在寒假期间学习掌握体育与健康、相关知识和技能，投身体育锻炼，开展体育社会实践。

 一、活动的目的

 在寒假期间开展体育社会实践目的一是巩固体育课堂学习成果，做到学以致用；二是通过实践带动亲友邻里一起健康运动，实现社会体育服务功能；三是不断提升学生的自学能力、服务能力、沟通能力和协调能力，努力营造温馨和睦的家庭和社会氛围。

 二、组织与实施

 本次实践活动的组织在学校层面上得到了多部门的支持，整个活动过程井然有序，最终保障了实践活动的成功。

 本活动经过四个阶段，第一阶段是活动组织、成绩评定、作品推荐；第二阶段是学生座谈及分享总结；第三阶段是优秀作品评选；第四阶段是活动总结及表彰。

 1.2022年12月公共体育教学部部务会议讨论产生了本次社会实践的基本思路，会议确定了将八段锦项目作为实践活动的项目，同时组织教师建设线上资源。

 2.2023年1月4日公共体育教学部通过部务会议进行了体育实践活动活动内容策划及各项任务的分配。

 3.实施方案报请分管院领导批示，经与教务部、学工部、院团委等部门协调，2023年1月8日联合发布体育实践活动通知；

 4.活动期间，体育教师负责组织实践活动、体育成绩评定及优秀作品推荐；教务部负责体育成绩核定；学生工作部负责学生综合测评成绩核定；院团委负责宣传指导；各系、辅导员配合体育实践过程中学生的组织和思想工作，各班级体育实践活动的总结工作。

 5.开学第一周体育教师进行各班级视频评分及选优活动；各系各班级开展体育实践活动总结。

 6.3月1日公共体育教学部组织学生代表开展体育实践活动座谈会。

 7.3月1日至3月8日各系根据体育教师评选结果推选优秀作品。

 8.3月10日至3月15日体育实践活动视频线上评选活动及专家线下评选活动同步进行。

 9.3月底开展体育“第二课堂”首届体育节开幕暨“第三课堂”实践活动表彰大会。

 寒假“第三课堂”体育实践活动历时约70天。

 三、基本情况汇报

 本次活动覆盖全体在校一二年级学生。

 （一）学生参与及社会影响

 全院124个班级参与了本次活动，涉及4816人，收集学生视频4516个，学生参与率达93.77%，覆盖社会人员3616人，社会参与与学生比率80.07%；2021级学生2088人，收集学生视频1940个，学生参与率92.91%，覆盖社会人员1741人，社会参与与学生比率89.74%；2022级学生2728人，收集学生视频2576人，学生参与率94.42%，覆盖社会人员1875人，社会影响比率72.79%。

 从总的参与情况来看，大部分学生能够按照要求完成作业，全院有6.23%的学生未参与活动，其中有200左右的免体同学不能参加实践，有约2%的学生对于开展这项活动积极性不高。

 从学生上交视频数量看，2022级新生收回视频比2021级学生高出1.52%，表明2022级学生参与积极性较高、规范意识较强。

 从社会覆盖情况方面看，2021级学生带动社会人员较2022级学生高出16.95%，表明2021级学生整体沟通协调等方面的能力较强。

 各系组织和参与“第三课堂”体育实践活动情况参差不齐（具体见附表）。

 （二）成绩分布情况

 本次“第三课堂”成绩从线上学习、线下视频、技术个数、参与人数四个方面评定，总分为20分，计入2022-2023-2学期期末体育成绩。总的数据看，12分以下有359人，占比7.95%；12-14分有651人，占比14.42%；15-17分有1763人，占比39.04%；18分以上1724人，占比38.59%。中高分段人数占比77.63%，表明大部分学生按照要求努力参与了此次活动，并能较好的完成活动目标。

 1.优秀评选情况

 第一轮体育教师选拔

 由公共体育教学部组织全体体育教师从全院4516个作品中初选出238个作品，参加第二轮的选拔。

 第二轮各系选拔

 由各系组织教师、辅导员从238个作品中选出60个作品，其中30个作品被评为优秀奖，另外30个作品参加第三轮线上评选和专家评选。

 第三轮线上票选和专家评选

 由公共体育教学部、院团委组织全院学生开展线上票选，专家团队开展线下评选，综合评选结果，从30个作品中评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

 2.活动的意义

 通过寒假体育实践活动无论对于学生、学院、社会都起到了一定的积极作用。首先是以“翻转课堂”的模式促进了从学到教的转变，使课堂学习的知识和技能真正的得以转化，实现了学以致用；其次是以社会服务的形式，带动了一定数量社会人员的参与，实现了从课内到课外、从学校到社会的知识、技能、理念的传播；再次是学生由学到教的转化，切实从一定程度上提升了一部分学生的服务意识，提高了沟通能力和协调能力，从另一层面影响了学生的认知，切实引导了学生积极参与社会实践活动；最后是通过实践的形式，让学生重新审视自己，让家长重新认识自己的孩子，让社会有机会关注我院或者进一步了解我院的发展。

 五、存在问题和改进措施

 本次活动主要存在以下几个方面的问题：

 一是线上资源建设方面存在一些问题。主要表现在线上

 资源质量方面，文字性表述较多，视频资源质量较差。

 二是活动组织方面存在一些问题。主要表现在联动机制还不够健全，各部门还不能够做到有机衔接导致活动时限过长。

 三是学生参与实践思想方面存在一些问题。主要表现在学生对于活动的现实意义方面不明晰，表示不了解、不想做、不支持；视频拍摄质量不能保证，不能够按照文件要求保质保量保时完成拍摄，存在凑数、敷衍了事等现象。

 今后将从以下几个方面着手改进：

 一是提高站位、建立联动。捋清思路、加强沟通、保障落实，做实体育研究实践工作室工作，把“第三课堂”推进工作作为新的重点，保证联动各方统一思想、积极互动。

 二是加强思想引导、理念转变。从体育课堂入手与各系协作，从思想上下功夫，在理念上做文章，让学生真正认识“第三课堂”实践活动的重要性，并能够从行动上积极参与、大力支持这项工作的开展。

 三是积极打造“第三课堂”资源。本学期着手完善“第三课堂”线上资源库，线上资源尽量做到完善、详实，方便学生自主学习和深入学习。